Об образовании. В одном из чатов на днях поучаствовала я в инт | Черный кот

Об образовании.
В одном из чатов на днях поучаствовала я в интересных дебатах, и тема была затронута настолько из тех, о которых все мы думали, но не часто озвучиваем, что хочу о ней написать.
Речь зашла о том, надо ли в школах продолжать учить детей писать от руки.
Да-да, лично я сомневаюсь в том, что надо таки тратить полгода лучшего времени, когда человек может запомнить столько нужных вещей на всю жизнь, на то, чтобы калякать крючки в прописях, и переходить из тетрадок с косыми полосками в тетрадки без них, а потом в тетрадки с широкими линеечками.
Это неактуально в эру всеобщей компьютеризации.
Аргумент тех, кто за сохранение прописей - а как же развить мелкую моторику? А запросто - я же не предлагаю отменить уроки рисования, а оно развивает мелкую моторику ещё лучше. Кстати, в программу по рисованию как раз и можно включить чистописание, каллиграфию, у рисования хоть программа тогда появится.
А ещё труды моторику развивают - шитье, вязание, выпиливание лобзиком, и прочие гораздо более интересные и нужные в жизни, чем выведение по 5 строчек крючков в тетрадочке вещи.
А освободившееся время лично я бы предложила потратить на уроки физики. Да-да, физика в первом классе. А что такого? Не по всем темам физики дают формулы в учебнике, а объяснения без формул тех же основ про оптику или электрические цепи сможет и шестилетка, на самом деле.
Почему я считаю это нужным и важным? Да вот смотрю на змагароу, которые не понимают, как работает современная техника (вспомните вылитую из батарей воду в Новой Боровой и игры с трансформаторами), и что они считают мелкими шалостями, и думаю, что о том, как работают современные технологии надо рассказывать с самого раннего возраста, когда это ещё интересно ребенку и запоминается. Не в 9-ом классе про ток рассказывать, когда всем интереснее практическая анатомия , а в первом
Это нужно просто ради сохранения цивилизации.